生活領域 查詢 排序

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主題名稱 適用年級 資源種類
生活禮儀小書 1 教學活動
描 述 生活中有許多需要學習的禮儀,在介紹與討論各種禮儀之後,希望學生能更加了解,並有更深刻的印象,因此設計了生活禮儀小書製作的活動。
推薦人數=0 人氣指數=1289 分享日:2011/03/10 參閱內容(增加人氣指氣)
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豆菜種植 2 學習單
描 述 為了加深學生對第一課「豆菜」課文內容的感受,及了解「豆菜」的成長過程,請學生試著種植「豆菜」,並將它的成長過程畫下來,且加註說明每一階段變化的情形。 同時請學生紀錄下種植豆菜過程中,所發生印象特別深刻的事,以及在家中種植「豆菜」小田地的週遭環境或情景。
推薦人數=0 人氣指數=1032 分享日:2011/03/10 參閱內容(增加人氣指氣)
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火車ㄅㄨㄅㄨ 2 教材
描 述 戶外教學:泰安火車巡禮教學準備 指導小朋友乘坐火車的步驟與注意事項,讓小朋友仔細觀察鄉村和都市的特色,了解兩者生活的差異。
推薦人數=0 人氣指數=1065 分享日:2011/03/10 參閱內容(增加人氣指氣)
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快樂過新年 1 教學活動
描 述 利用年獸的故事帶入過年的活動、並藉由各種食物所代表的意義讓學生學會過年的吉祥話~
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美麗的國旗 2 教學活動
描 述 配合翰林版二上生活--美麗的國旗單元,透過教學活動能知道中華民國國旗的顏色組合,了解各種顏色所代表的意義,並能探索各國國旗的形式與顏色。探索生活中各式旗子的樣式與用途,製作美麗的旗子佈置教室。
推薦人數=0 人氣指數=975 分享日:2011/03/03 參閱內容(增加人氣指氣)
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擁抱梵谷—閱讀生命繪本 1-2 教學活動
描 述 透過電子書欣賞梵谷的作品,從畫作中感受梵谷創作時的心情與力量。
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美麗的夜晚 1 教學設計
描 述 根據微調課綱中強調是以孩子為主體在真實情境中,探索學習,培養生活的能力進行教學。一下翰林版教科書中最具挑戰性的課程「日與夜」便成為我們的選擇,我們以其中的『美麗的夜晚』這個單元為出發,先從孩子的經驗出發,從他們描述、討論的過程中,找出孩子最有興趣的課程,進行夜間探索、體驗活動,再透過故事繪本,減輕孩子對夜晚的恐懼,產生喜愛夜晚溫暖的感覺為目標,並讓故事的面貌得以多元呈現,給予孩子最大的空間發揮創意,就這樣,開始進行我們的教學…
推薦人數=0 人氣指數=923 分享日:2011/03/01 參閱內容(增加人氣指氣)
主題名稱 適用年級 資源種類
大樹公寓 1-2 教學活動
描 述 一、本教學活動設計,包含「樹中有樹」、「小動物的樹屋」、「大樹公寓」、「我們的大樹朋友」等四個觀察及綜合活動。 二、除了知識層面的引導,更重視讓學生體會自然界的多元共生現象,進而有更寬廣的心去接納週遭不同的人、事、物。
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創意嬉屯--憶老街 鬧夜市 2 教學活動
描 述 本單元活動特色在於以學生周遭的生活經驗為學習主題,密切連結 學校社區情境與學生生活。主題適切且容易驗證課程教學核心—老街 和夜市,完全符合學生住家附近的環境位置。再者,輔以問題為導向 及創造力教育的學習內容,達到主題探索的精神。教師可與「南一版 第 三冊 生活課程 壹、可愛的家 三、住家附近」配合使用!
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到東部海邊走走 1-2 教材
描 述 在快樂放暑假單元中,學生認識了各種可從事的假期活動後,延伸教學,老師透過簡報分享台灣東部海邊風景,再融入一點點知性—海水不斷侵蝕岩石,形成各種有趣的形狀,期能引發小朋友的好奇心,進而樂於親近大自然,豐富其假期休閒生活。
推薦人數=0 人氣指數=1020 分享日:2011/02/20 參閱內容(增加人氣指氣)