自然與生活科技領域 查詢 排序

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主題名稱 適用年級 資源種類
分類高手 5-6 學習單
描 述 從三四年級的自然領域課程,學生已逐漸對動植物的外部型態有初步的認識,所以升上五六年級之後,就要開始活用自己的所學,將資料分類是接下來的第一步驟。 如同生物學家林奈先生提倡的分類法,在此階段的孩子,透過動植物外部型態的構造,學習以二分法的方式將其分類,也是為了自然科學中檢塑表的初探。 本學習單就是依此概念,讓學生學習、練習二分法的操作方式。
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主題名稱 適用年級 資源種類
自然科學博物館 劇場教室「瀛海探奇─海洋物理 認識海岸」 3 學習單
描 述 自然科學博物館劇場教室資源的利用,及配合三下國語課本第三課「大自然的雕刻家」進行跨領域的統整學習,讓學生對於海岸地形有基礎的認識。
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主題名稱 適用年級 資源種類
物質的變化--吐司及地瓜加熱實驗 5-6 教材
描 述 透過吐司和地瓜的加熱實驗,引導學生發現這兩種物質會因為「溫度」的提高而改變其物質的性質。而且加熱後產生的改變,是不可逆轉的,也就是即使降低溫度,它們也不會變回原來的樣子。
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主題名稱 適用年級 資源種類
星座燃燒口訣(五下自然翰林版) 5 教材
描 述 五下自然翰林版, 第一單元: 星座及第二單元: 燃燒口訣
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主題名稱 適用年級 資源種類
校園的不速之客--雙斑長腳蜂 4-6 教材
描 述 校園中隱藏著許多美麗的昆蟲,但也蘊含著不少危機。長腳蜂家族,就是讓很多師生既好奇又害怕的昆蟲。每年九月開學,是長腳蜂築巢繁殖的季節,很多學校都要進行校園大消毒,因為長腳蜂雖不主動攻擊人,但是築巢在校園裡恐對學生有危害,因此不得不摘除。這個簡報,紀錄著雙斑長腳蜂的生態,可以讓師生對長腳蜂有更進一步的認識。
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小雨的煩惱 3-6 教學活動
描 述 配合生物成長的觀察,結合到科博館生命科學廳的參觀,使小朋友能對生命的演化能有基本的概念。
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主題名稱 適用年級 資源種類
台中市資訊檢測簡報進階實作-第1題、「認識雄貓」趣味問答-解答 5-6 教材
描 述 教材來源:台中市西區忠孝國小週三教師電腦進修講義 教材內容:包括1.題目檔2.題目空白底稿3.答案檔4.文字解題大綱檔5.詳細圖文解題步驟檔。 教學重點:1.下載題目簡報檔2.在第一頁文字框內填入公務帳號3.在按鈕上設定文件位置超連結4.設定「維基百科熊貓介紹」鈕的網址超連結。
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十種常用的麻類 1-6 素材
描 述 生活中許多製品是麻製品,然而每種麻的樣子都不大一樣,本資源提供十種麻類供教師使用
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觀測太陽方位角時, 指北針不正確,怎麼辦? 5-6 教材
描 述 進行太陽方位角的觀測時,各組觀測結果誤差極大,原來是教具中的指北針不正確。此簡報是協助老師校正指北針的方法,以及已經測量,但是赫然發現指北針不正確的校正方法。(配合另一個簡報:「自製簡單實用的太陽觀測器」更佳。)
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自製酸鹼指示劑Part3:紫色高麗菜 5-6 教材
描 述 經過Part1、2的實驗,學生已經明白,黑色、紫色、藍色等植物為富含花青素的植物,可製作成酸鹼指示劑。前兩次採用校園常見植物,這次則依照課本,用兩種方式萃取紫色高麗菜汁,讓學生觀察其遇酸、遇鹼的顏色變化。(從簡報照片可清楚看見實際實驗結果比課本呈現的顏色更鮮明)
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